奔著問題去 盯著問題改

■姚良秋

第二批主題教育基層是大頭、是主體，越到基層越要突出一個“實”字。開展好第二批主題教育，必須充分借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，牢牢把握基層建設(shè)特點規(guī)律，通過“剖析一個問題”推動“解決一類問題”，從解決“一件事”向辦好“一類事”延伸。

堅持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)問題是關(guān)鍵。只有把問題找實、把根源挖準(zhǔn)，才能達(dá)到標(biāo)本兼治、正本清源的效果，才能確保主題教育不落空走偏。當(dāng)前，我軍正錨定如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標(biāo)勇毅前行，但前進(jìn)征程上還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要攻克。比如，如何解決一些黨組織領(lǐng)導(dǎo)備戰(zhàn)打仗能力不強、政治功能組織功能不足的問題，如何推動解決一批備戰(zhàn)急需、打仗急用、官兵急盼的問題等。因此，各級必須把問題整改貫穿教育始終，深入實際、深入基層、深入官兵，廣泛開展蹲點式、解剖式、“四不兩直”式調(diào)研，真正把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實，著力打通貫徹執(zhí)行中的堵點淤點難點。

衡量教育成效，最直觀的是看問題解決得好不好。列出問題清單僅僅只是整改的第一步，做好解決問題的“下篇文章”才是關(guān)鍵。這次主題教育對辦實事、解兵憂作出安排，各級必須強化為兵情懷和群眾觀點，聚焦官兵急難愁盼，及時解疑釋惑、回應(yīng)訴求，把解決問題落在關(guān)鍵處，實打?qū)嵞贸鼍唧w對策。對教育開展期間能夠解決的問題，要采取有力措施盡快解決，不能雷聲大雨點小；對表現(xiàn)在基層、根子在上面的問題，團(tuán)以上黨委要主動認(rèn)賬領(lǐng)賬、逐一整改銷號，做到問題不解決不松勁，解決不徹底不放手。

建章立制，不僅是壓實工作責(zé)任的重要做法，也是鞏固教育成效的有力抓手。開展主題教育時，各級要在“?！薄伴L”二字上下功夫，把“當(dāng)下改”與“長久立”結(jié)合起來，及時把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的好經(jīng)驗、好做法以制度形式固定下來。一方面要注重一事一議、一時一議，集中解決官兵反映強烈的突出問題，做到因地制宜、因時制宜、精準(zhǔn)施策；另一方面也要及時將有效舉措固化下來，把制定制度和執(zhí)行制度統(tǒng)一起來，強化制度意識、嚴(yán)格制度執(zhí)行，把好事辦實、把實事辦好，真正辦到官兵心坎上。

基層是部隊全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強新時代我軍基層建設(shè)是強軍興軍的根基所在、力量所在。各級必須牢牢把握基層建設(shè)特點規(guī)律，以高度負(fù)責(zé)的精神抓好主題教育重點舉措和各項部署落實，多解決部隊發(fā)展瓶頸問題，多辦排憂解難實事，最大限度把廣大官兵智慧和力量凝聚到部隊建設(shè)和練兵備戰(zhàn)上來，推動基層建設(shè)不斷邁上新臺階。