一節(jié)微黨課

2016年11月的一天，在黑龍江佳木斯一中高二年級教師早會上，年級黨支部書記崔冬梅老師看了下手表，“還有12分鐘早會結束，可以用這個時間做一節(jié)微黨課?！?/p>

于是，就在這短短的時間內，崔冬梅以“釋放從嚴治黨最強音”為線索，與大家分享自己對十八屆六中全會精神的思考與感悟。

這樣的微黨課常出現(xiàn)在佳一中。微黨課也成為老師們釋疑解惑的一劑良方。大到學習習近平總書記的重要講話、小到課堂事件處理，只要大家需要，黨員教師就會站上“講臺”。

微黨課只有10分鐘，里面卻包含大文章。

因為，這是接地氣的課。張濱江副校長面對照顧病妻與籌備校慶的兩難時，毅然選擇留守崗位；趙歆藝老師面對女兒“媽媽你不去送我上大學嗎”的呼喚時，含淚將女兒獨自送上遠行的列車……工作與家庭的沖突，是教師常面對的“困境”。而這些生動的事例，引發(fā)著老師們對忠誠、信仰、使命的思考。

還因為，這是實用的課。學校始終圍繞教育教學中心抓好黨建。因此，微黨課上，最少不了的就是教學實踐問題交流。教學經驗豐富的老黨員、老教師和思維活躍、創(chuàng)意滿滿的年輕黨員、年輕教師輪流走上微黨課講堂；微信、網頁、手機報、遠程教育平臺上，微黨課時時刷屏……

用微黨課做“大文章”，佳一中的微黨課樹立起一面鮮紅的旗幟。

一股精氣神

2016年，清華附小黨總支部被清華大學評為優(yōu)秀黨總支部。能在眾多優(yōu)秀黨支部中脫穎而出，是因為他們有著獨特的“法寶”——反思、反思、再反思。反思，作為中國共產黨優(yōu)良的傳統(tǒng)之一，既是一股精益求精的精氣神，也是清華附小黨建工作的“法寶”。

為了讓反思更加規(guī)范和貼近實際，清華附小將“反思”寫進了辦學行動綱領，還專門規(guī)定，每周黨政聯(lián)席會的最后，每個人都要針對自己部門或個人的工作問題開展批評與自我批評，針對實際問題，不用顧忌當事人的職務、年齡等。有時，被批評的對象還會是學校的管理者，而這已經成為學校黨建工作的常態(tài)。

一次，在學校迎“六一”書畫展的新聞報道中，黨辦的同志由于沒有認真審稿，錯寫了一位著名書法家的名字，黨支部認為，寫錯人名看似事小，實則事大，反映出個別同志工作態(tài)度的不夠認真和工作流程的仍不嚴謹，需要糾正并及時反思。

反思會上，總結教訓、重申要求、尋找原因，一個不落，更深入的反思在于，一件又一件看似“無所謂”的小事，但久而久之，會影響學校的治學水平與管理水準。于是，黨支部全體委員再次反思辦學行動綱領中的那句話：“事情發(fā)生后，最重要的是我們的反應”。

現(xiàn)如今，反思成為常規(guī)，將民主生活會常態(tài)化，推動著學校育人工作有聲有色地開展。