以明天的戰(zhàn)爭，設計今天的課堂

今年3月1日，該校第48期指揮員班開班。200多名來自各戰(zhàn)區(qū)、軍兵種和軍委機關(guān)的軍師職干部走進紅山口，開始為期一年的學習培訓。

在學員林超平的宿舍,記者看到他正在閱讀美國戰(zhàn)略理論家柯林斯的著作《大戰(zhàn)略》。

對于這次學習機會，林超平格外珍惜。他所在的學員班，分屬5個軍種和部隊，他們在總部、戰(zhàn)區(qū)、軍、師、旅等5個層級工作，而且在軍事、政工、后勤和裝備工作等不同崗位擔任領(lǐng)導職務。平日里，大家聊得最多的話題就是聯(lián)合作戰(zhàn)。

“大家湊在一起，分明就是一場聯(lián)合戰(zhàn)役的預先籌劃！”林超平說。

指揮員班學員進校學習時，恰逢強軍改革深入推進。紅山腳下的最高軍事學府內(nèi)看似平靜，但強軍改革的洶涌浪潮、新軍事變革的八面來風卻在這里匯聚。強烈的危機感與責任感，深深扎在學員們心里。一堂堂精品大課、一次次研討交流，無不撞擊著這些將校軍官的心靈：如何在新時代大考中交出優(yōu)秀答卷？

黨的十九大閉幕后，該校黨委抓的第一件大事就是在全校上下廣泛開展教學科研管理創(chuàng)新活動。該校常委分別帶隊，深入分布在各地學院的教學科研一線進行調(diào)研，先后召開座談會100余場，找準教學科研管理領(lǐng)域問題，制訂出臺了《著眼建設世界一流綜合性聯(lián)合指揮大學，全力推進教學科研管理創(chuàng)新意見》。他們圍繞能打仗、打勝仗這一核心職能，以教學科研管理重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、主要工作的創(chuàng)新為突破口，帶動學校全面建設發(fā)展水平整體躍升。

同時，為大力提升聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)專業(yè)化水平，該校構(gòu)建了以武器裝備教學、戰(zhàn)場環(huán)境研究、作戰(zhàn)指揮訓練等6個平臺為重點，各類實驗室和專業(yè)教室為補充的新型教研條件體系，確立了相關(guān)實驗室和專業(yè)教室建設項目。

“著眼人才強軍戰(zhàn)略，我們堅持未來仗怎么打、部隊應該怎么訓，教學內(nèi)容就怎么改，不斷設計開發(fā)新課程，加快聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)步伐?！痹撔＝逃柧毑控撠熑苏f。

“國防大學，‘國’字在前，‘大’字隨后。在這樣一所軍事學府學習深造，我們必須懷著對國家和民族高度負責的心態(tài)，去完成我們的新時代考題。今天在國防大學學習，為的是明天在沙場亮劍?！睂W員鄒國賢說。