當(dāng)前，全國(guó)各地國(guó)防教育持續(xù)深入推進(jìn)，進(jìn)了校園、進(jìn)了社區(qū)、進(jìn)了機(jī)關(guān)、進(jìn)了企業(yè)，但進(jìn)只是第一步，是深化國(guó)防意識(shí)的起點(diǎn)。如何讓國(guó)防教育由形式向內(nèi)涵拓展，由表層向縱深挺進(jìn)？浙江省浦江縣積極探索，持續(xù)深耕細(xì)犁，提高了國(guó)防教育質(zhì)效。請(qǐng)關(guān)注今日《中國(guó)國(guó)防報(bào)》的報(bào)道——

如何讓國(guó)防教育留下“特別記憶”

——浙江省浦江縣深入推進(jìn)全民國(guó)防教育聞思錄

■中國(guó)國(guó)防報(bào)記者 羅正然 通訊員 胡國(guó)華 鄭劍鋒

當(dāng)前，全國(guó)各地國(guó)防教育持續(xù)深入推進(jìn)，進(jìn)了校園、進(jìn)了社區(qū)、進(jìn)了機(jī)關(guān)、進(jìn)了企業(yè)，但進(jìn)只是第一步，是深化國(guó)防意識(shí)的起點(diǎn)。如何讓國(guó)防教育由形式向內(nèi)涵拓展，由表層向縱深挺進(jìn)？浙江省浦江縣積極探索，持續(xù)深耕細(xì)犁，提高了國(guó)防教育質(zhì)效。

走進(jìn)校園更需要走進(jìn)心田

融進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，夯實(shí)教育根基

“《紅海行動(dòng)》讓我心靈震撼：哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行?！薄霸诓筷?duì)服役的堂哥立了功，鎮(zhèn)里來(lái)人給送喜報(bào)，真光榮”……年初，浦江縣第二中學(xué)開(kāi)學(xué)第一課就是國(guó)防教育課。學(xué)校政教主任張慧娟說(shuō)：“這是檢驗(yàn)‘觸動(dòng)我心國(guó)防事’寒假作業(yè)完成情況。”如此別出心裁的寒假作業(yè)是該縣把國(guó)防教育融進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)縮影。

先前，人武部都是采取辦巡展、發(fā)傳單的形式推進(jìn)國(guó)防教育進(jìn)園校，但幾年下來(lái)，學(xué)生應(yīng)征報(bào)名率不見(jiàn)明顯增長(zhǎng)。這敦促他們反思，這種“一年一見(jiàn)面”的國(guó)防教育雖然走進(jìn)了校園，卻沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的心田。自此以后，他們開(kāi)始推動(dòng)國(guó)防教育宣傳從進(jìn)入校園向進(jìn)入教學(xué)轉(zhuǎn)變，讓國(guó)防教育進(jìn)入學(xué)期教學(xué)規(guī)劃、進(jìn)入階段教學(xué)研討、進(jìn)入學(xué)生德育考評(píng)、進(jìn)入假期實(shí)踐體驗(yàn)。在第二中學(xué)國(guó)防教育計(jì)劃中，記者發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)一場(chǎng)國(guó)防教育講座、看兩場(chǎng)軍事影片等6項(xiàng)活動(dòng)被嵌入到了年度教學(xué)各個(gè)階段。

國(guó)防教育與學(xué)校教育有機(jī)融合取得明顯成效。2017年，全縣有近100名老師加入了為軍屬解難幫困志愿者隊(duì)伍，所有中學(xué)政教主任組建了國(guó)防教育探討交流群。同年夏天，300多名初中學(xué)生自發(fā)參加了軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。新學(xué)期之初問(wèn)卷調(diào)查，近半數(shù)高中學(xué)生表示完成學(xué)業(yè)后考慮參軍入伍。

打開(kāi)營(yíng)門(mén)延伸到開(kāi)好課堂

精心設(shè)計(jì)備課，烙下特別記憶

浦江縣境內(nèi)傳統(tǒng)紅色資源相對(duì)缺乏，只有縣人武部、武警中隊(duì)等幾個(gè)駐軍單位。早在3年前，駐軍單位陸續(xù)打開(kāi)營(yíng)門(mén)，讓群眾前來(lái)參觀見(jiàn)學(xué)。可是，駐軍單位普遍表示，場(chǎng)面雖然熱熱鬧鬧，但不少人只是浮光掠影地轉(zhuǎn)了一圈，除了驚羨部隊(duì)內(nèi)務(wù)整齊有序，感慨官兵摸爬滾打的刻苦認(rèn)真外，腦海里沒(méi)留下多少“干貨”。

“打開(kāi)營(yíng)門(mén)不等于開(kāi)設(shè)好課堂，要把開(kāi)設(shè)好國(guó)防教育課堂作為打開(kāi)營(yíng)門(mén)的延伸工程?！焙髞?lái)，人武部根據(jù)參觀見(jiàn)學(xué)者的年齡結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)歷等重新備課設(shè)計(jì)。對(duì)在校學(xué)生特別設(shè)置了“我在軍營(yíng)放飛夢(mèng)想”即興演講、“我與兵哥共話強(qiáng)軍夢(mèng)”討論交流等活動(dòng)，對(duì)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位人員設(shè)置了訓(xùn)練課目演練觀摩和國(guó)家安全形勢(shì)輔導(dǎo)課，讓參觀人員在走過(guò)看過(guò)之后還能留下“特別記憶”。

3月中旬，浦江縣高考學(xué)生體檢工作在縣人武部進(jìn)行。當(dāng)天，人武部辦公樓一樓大廳布設(shè)了征兵政策展板，會(huì)議室里連續(xù)播放著紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵、朱日和閱兵錄像，特別是樓道墻壁上的我軍先進(jìn)武器裝備圖片，讓學(xué)生越看越帶勁。浦江中學(xué)一名學(xué)生表示，人生坐標(biāo)不應(yīng)只指向豐裕的物質(zhì)，還應(yīng)伸向火熱的軍營(yíng)，他期待與記者在軍營(yíng)見(jiàn)面。

邁向社會(huì)升華到形成氛圍

謀求全域覆蓋，持續(xù)用力深耕

正月十五，一場(chǎng)迎新春全民健步行活動(dòng)在浦江縣展開(kāi)，人武部干部職工身著迷彩服，舉著“強(qiáng)軍夢(mèng)，我的夢(mèng)”“好男兒，當(dāng)兵去”的標(biāo)牌行走在人群中。

對(duì)此，人武部部長(zhǎng)黃興旺向記者解釋?zhuān)^(guò)去向社會(huì)開(kāi)展國(guó)防教育主要是在征兵季，新兵入伍前大眾媒體一擁而上，新兵踏上列車(chē)后就“告一段落”，如此冷熱不均的國(guó)防教育讓社會(huì)崇軍尚武氛圍形成較為緩慢。這讓他們認(rèn)識(shí)到，國(guó)防教育靠某一時(shí)段、某一領(lǐng)域宣傳，難以引導(dǎo)群眾形成關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防的價(jià)值自覺(jué)，需全域覆蓋，長(zhǎng)久熏陶。

“哪里能開(kāi)口子，就朝哪里用力深耕。”黃興旺告訴記者，前兩年，鄉(xiāng)村文化禮堂建設(shè)如火如荼展開(kāi)，人武部主動(dòng)協(xié)調(diào)縣委宣傳部，把國(guó)防教育板塊嵌入文化禮堂建設(shè)當(dāng)中。隨著一座座禮堂在四面八方落成，“光榮軍功榜”“國(guó)防大觀園”等國(guó)防教育板塊走進(jìn)村民視野。浦江縣素有“書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，每到春節(jié)，全縣上百名書(shū)法愛(ài)好者都要到街頭集市、村頭巷尾贈(zèng)送春聯(lián)，人武部發(fā)動(dòng)他們?cè)趯?xiě)春聯(lián)時(shí)多寫(xiě)一些有關(guān)國(guó)防的內(nèi)容，“山河添錦繡，盛世固強(qiáng)兵”“一片丹心圖報(bào)國(guó)，腳踏邊關(guān)護(hù)安寧”等蘊(yùn)涵著濃烈家國(guó)情懷的對(duì)聯(lián)貼到了百姓家門(mén)口。

隨著國(guó)防教育持續(xù)深入，浦江縣社會(huì)各界的國(guó)防觀念普遍提升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年，該縣適齡青年報(bào)名應(yīng)征人數(shù)平均增加27.6%，人武部連續(xù)2年被評(píng)為征兵工作先進(jìn)單位。去年，有20多家企業(yè)找到縣擁軍促進(jìn)會(huì)，請(qǐng)求加入擁軍隊(duì)伍。