“獨立指揮實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動，是對班長的全面考驗，既要膽大，更要心細(xì)……”

烈日炙烤著訓(xùn)練場，第72集團(tuán)軍某旅下士班長劉俊偉全副武裝，汗水順著臉頰往下淌。此刻，他的腦海里不斷回響著老班長們的話。

今天，他將首次獨立指揮全班完成一場實彈破襲戰(zhàn)斗。這一天，劉俊偉期盼了很久。

“戰(zhàn)時怎么打仗，平時就怎么指揮！”這個旅堅決叫?！皩崗椪n目必須由干部組織”的習(xí)慣性做法，嚴(yán)格按照實戰(zhàn)要求，將實彈課目的指揮權(quán)限還給了班長。

如今，該旅多了一種不成文的說法：沒有指揮過實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動的班長，就不能算合格的班長。劉俊偉剛擔(dān)任班長不久，也是目前連隊唯一還沒有“合格”的班長。

戰(zhàn)斗即將打響，劉俊偉的手心微微出汗。這樣的實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動，指揮并不簡單。劉俊偉需要帶領(lǐng)6名戰(zhàn)士，與戰(zhàn)車密切協(xié)同，在規(guī)定時間內(nèi)完成1500米武裝越野，其間穿插5個戰(zhàn)術(shù)課目，而后迅速占領(lǐng)射擊位置、完成區(qū)域分配，對不同性質(zhì)、不同距離的30個隱顯靶標(biāo)展開射擊。

整個過程銜接緊密，涉及戰(zhàn)場管理、戰(zhàn)場心理等多種因素，需要扎實的指揮功底、精準(zhǔn)的觀察能力，更要有過硬的心理素質(zhì)以及應(yīng)對突發(fā)情況的處置能力。

“沒有誰生來就會指揮?！边B長蒙煥杰對劉俊偉很有信心。他深知，為了這一天，劉俊偉付出了很多：學(xué)習(xí)訓(xùn)練規(guī)范，逐個流程過、逐個環(huán)節(jié)練，遇到不懂的就記在本子上，及時請教連長、老班長，直到了然于胸；指揮口令和手語不熟，他利用休息時間反復(fù)練習(xí)，直到上百種指揮口令和手語全部準(zhǔn)確無誤……

“嘟嘟嘟——”隨著清脆的哨響，秒表開始跳動，劉俊偉帶著全班快速行動?！扒胺降缆肥茏瑁鼗厍斑M(jìn)！”“占領(lǐng)陣地，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！”……一個又一個“敵情”接踵而至，劉俊偉沉著應(yīng)對、準(zhǔn)確指揮、有效處置。

“一組前進(jìn)，二組掩護(hù)！”面對叢林間忽隱忽現(xiàn)的目標(biāo)，劉俊偉果斷下令進(jìn)行殲滅打擊，據(jù)槍、瞄準(zhǔn)、射擊一氣呵成。

“命中目標(biāo)27個，成績優(yōu)秀！”槍聲過后，成績出爐。劉俊偉和大家興奮地抱在一起……

還未散去的硝煙，見證了他的班長“成人禮”！

第72集團(tuán)軍某旅轉(zhuǎn)變訓(xùn)練模式錘煉士官班長指揮打仗本領(lǐng)——

班長“成人禮”：走上實彈射擊指揮戰(zhàn)位

■解放軍報特約記者 童祖靜 通訊員 黃遠(yuǎn)輝

圖為第72集團(tuán)軍某旅組織進(jìn)攻戰(zhàn)斗演練。肖雨軒攝

讓戰(zhàn)士獨立組織指揮實彈課目訓(xùn)練，以前想都不敢想

第一次組織實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動，劉俊偉就打出了“滿堂彩”。作為手把手幫帶劉俊偉成長的教練員，四級軍士長黃兆鵬心里滿是欣慰。

從過去聽指揮操槍弄炮到自己獨立指揮班組完成實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動，再到如今帶出一批能夠獨當(dāng)一面的優(yōu)秀班長，說起入伍15年來的經(jīng)歷，黃兆鵬感慨萬千：“讓戰(zhàn)士獨立組織指揮實彈課目訓(xùn)練，以前想都不敢想。”

“風(fēng)險系數(shù)較高的課目，按慣例都要由干部負(fù)責(zé)，何況動槍動彈。”走下訓(xùn)練場，劉俊偉汗流浹背。他向記者介紹，曾經(jīng)一段時間里，凡是涉及實彈射擊，各級都格外重視，不僅營連干部鐵定到場、具體指揮，多數(shù)時候還會有旅領(lǐng)導(dǎo)一線“坐鎮(zhèn)”。

“實彈射擊風(fēng)險因素多、安全壓力大，大家都覺得負(fù)責(zé)指揮的人級別越高越踏實?！睂τ诋?dāng)時的做法，黃兆鵬也并未感到不妥，“過去實彈射擊次數(shù)不多，大家自然會把實彈射擊與日常訓(xùn)練區(qū)別對待，往往日常訓(xùn)練由班長帶隊、實彈射擊由干部組織。”

近年來，實戰(zhàn)化訓(xùn)練強度增大，實彈課目訓(xùn)練逐漸成了“家常便飯”。但實彈課目必須由干部組織的“高規(guī)格、嚴(yán)要求”一直保持了下來。對此，連長蒙煥杰頗感無奈：“此類制度規(guī)定好比‘緊箍咒’，一旦緊上了就松不下來。”

“我查過各類制度規(guī)定，并未查找到‘實彈課目必須由干部組織’的要求?！泵蔁ń軐@樣的慣例也曾有過質(zhì)疑。

戰(zhàn)場上怎么打，平時就怎么練。不能干部事事包攬，讓士官班長束縛了手腳?！坝胁簧倩鶎庸歉蓪Υ私ㄑ垣I(xiàn)策，但是后來都不了了之?！彼f。

然而，一次“走麥城”，讓全旅官兵對這個慣例有了警醒。

去年年初，該旅參加上級組織的對抗演練。戰(zhàn)斗膠著中，一道指令不期而至：命你部3個班戰(zhàn)斗小組長途奔襲后，分別對“敵”目標(biāo)實施實彈火力打擊。

“奔襲沒問題，但實彈射擊沒有干部壓陣，能行嗎？”接到導(dǎo)調(diào)指令，偵察營營長肖稱方第一時間召集連長們研究，大家心中都沒底。最擔(dān)憂的，都在實彈射擊這個環(huán)節(jié)：班組進(jìn)攻戰(zhàn)斗實彈射擊，不僅考射擊準(zhǔn)度，更考班組人員之間的協(xié)同配合，指揮是關(guān)鍵。

果不其然，演練繼續(xù)進(jìn)行，包括黃兆鵬在內(nèi)的3個班長，都在實彈射擊中出了紕漏……

“平時是上級指哪兒我打哪兒，如今自己指揮，面對復(fù)雜敵情一下子就慌神了?！睌∠玛噥恚S兆鵬坦言，平時丟人獻(xiàn)丑不可怕，怕的是上了戰(zhàn)場，身邊戰(zhàn)友會因自己的指揮不力，而付出血的代價。

班長，不能只是一顆“上膛的子彈”。“黃兆鵬”們的戰(zhàn)位到底在哪里？這在該旅引發(fā)熱烈討論，更刮起一場“思想風(fēng)暴”。

討論中，一些人依舊提出安全因素，連長蒙煥杰對照實戰(zhàn)化訓(xùn)練要求予以反駁：“戰(zhàn)時班長要干什么，平時訓(xùn)練就要苦練什么、精練什么。戰(zhàn)場上打不贏，是對國家安全、戰(zhàn)友安全的最大不負(fù)責(zé)。”

“現(xiàn)代戰(zhàn)爭是精兵作戰(zhàn)，戰(zhàn)術(shù)體系末端的作用凸顯，某種意義上說是‘班長的戰(zhàn)爭’。”對此，旅領(lǐng)導(dǎo)也表明觀點：只有按照打仗標(biāo)準(zhǔn)賦予班長指揮權(quán)限、錘煉班長指揮本領(lǐng)，才能真正打牢戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)。

最終，全旅官兵形成共識：訓(xùn)練場就是戰(zhàn)場，要讓班長真正走上實彈射擊指揮戰(zhàn)位。

戰(zhàn)術(shù)本領(lǐng)需要千錘百煉，指揮素養(yǎng)同樣需要千錘百煉

一石激起千層浪。讓班長走上實彈射擊指揮戰(zhàn)位，在這個旅班長隊伍中引起了震動。大家心里很清楚：下放的是指揮權(quán)限，壓實的卻是訓(xùn)練責(zé)任，對班長的綜合能力素質(zhì)提出了更高要求。

能不能挑起這份沉甸甸的擔(dān)子，是對班長的一次全面考驗，更是直面未來戰(zhàn)場的關(guān)鍵一步。

“子彈上膛就是真實戰(zhàn)場，雖然感到肩上千鈞重，心里卻有萬丈豪情。”談起自己第一次指揮實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動的經(jīng)歷，班長張有浩至今難忘。

也有人流露出隱隱的擔(dān)憂——“戰(zhàn)場遠(yuǎn)比訓(xùn)練場復(fù)雜艱險，敵情更是千變?nèi)f化?！卑嚅L董清彩談起一次夜間進(jìn)攻戰(zhàn)斗，他指揮全班發(fā)起沖鋒，結(jié)果因進(jìn)攻時機(jī)選擇不當(dāng)，遭到“敵”多個火力點壓制打擊，導(dǎo)致“全軍覆沒”。他感慨道：“聽從命令沖鋒陷陣并不難，可多了一個指揮員的角色，什么時候沖鋒，從什么路線進(jìn)攻，考驗的都是作戰(zhàn)素養(yǎng)。”

對此，合成三營參謀王春衛(wèi)深表贊同：“判斷敵情、我情，分析戰(zhàn)場環(huán)境，這些過去只需要干部掌握的能力，如今班長也必須補上?！?/p>

狙擊班副班長李森森則認(rèn)為：“一名優(yōu)秀的班長，既要練就‘火眼金睛’，更要有一顆‘勇敢的心’。瞬息萬變的戰(zhàn)場，戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，必須果斷決策、精準(zhǔn)出擊?！?/p>

戰(zhàn)術(shù)本領(lǐng)需要千錘百煉，指揮素養(yǎng)同樣需要千錘百煉。一場戰(zhàn)斗短則數(shù)日，長則數(shù)月，涉及戰(zhàn)場管理、戰(zhàn)斗動員等方方面面。

與戰(zhàn)場對接，該旅黨委“一班人”充分意識到：距離成為一名能打勝仗的末端指揮員，不少班長還有一段路要走。為此，他們帶隊到一線展開調(diào)研，深入查找當(dāng)前班長隊伍存在的軍事素質(zhì)短板弱項，并制訂完善培養(yǎng)措施：

——加大軍事素質(zhì)培訓(xùn)力度，通過理論學(xué)習(xí)、編組作業(yè)、仿真模擬、實裝對抗等方式，拓展班長隊伍核心軍事素養(yǎng)。

——常態(tài)開展崗位互換活動，讓班長在交叉換崗中練指揮、練謀略、練戰(zhàn)法，提升班長隊伍實際指揮能力。

——強化實戰(zhàn)實訓(xùn)任務(wù)淬煉，利用參加上級重大演訓(xùn)活動等契機(jī)，在陌生條件下，不設(shè)作戰(zhàn)預(yù)案和腳本流程，讓班長帶隊完成作戰(zhàn)任務(wù)，以實踐促提高。

——建立班長崗位考評機(jī)制，從體能技能、指揮管理、施教組訓(xùn)等方面，對班長需具備的能力素質(zhì)提出明確要求，倒逼班長隊伍自主加壓。

“這些具體措施，就是為了給班長們再淬一次火?！痹撀脜⒅\長夏科兵告訴記者。在剛剛結(jié)束的階段性訓(xùn)練考核中，該旅所有班長成績均達(dá)到良好以上。

給班長們舞臺，他們定能還你意料之外的精彩

班長王千佳通過培訓(xùn)，取得了獨立指揮實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動的資格認(rèn)證，但指導(dǎo)員徐胤能對他指揮實彈射擊任務(wù)還是不太放心。

王班長訓(xùn)練雷厲風(fēng)行，是員“猛將”，卻有些粗心馬虎。兩年前的一場實彈演練，因為王千佳裝定諸元時忘記調(diào)整方向，結(jié)果炮彈炸點偏到了50米外。

為了防止王千佳在實彈射擊現(xiàn)場再次出現(xiàn)類似問題，徐胤能決定由自己擔(dān)任這次實彈課目訓(xùn)練的安全員。

出乎意料的是，整場實彈射擊下來，王千佳不僅流程清楚、指揮無誤，甚至還發(fā)現(xiàn)了常人難以發(fā)現(xiàn)的問題——在一輪實彈射擊結(jié)束后，王千佳敏銳地觀察到其中有一名戰(zhàn)士的槍未成“掛機(jī)”狀態(tài)，立即糾正。

“好在是虛驚一場！”對比王千佳的敏銳觀察，徐胤能不禁反思自己：之前是不是“粗心大意”的觀念先入為主，沒有給予王千佳充分的信任？

其實在各個連隊，像王千佳一樣已經(jīng)通過資格認(rèn)證，卻因為各種各樣的顧慮，在實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動中指揮被“陪同”、權(quán)限被“打折”的班長還有不少。他們普遍感到：這種不被信任的挫敗感，影響了自己的訓(xùn)練狀態(tài)。

“打破固有套路，探索新的模式，這個過程總是不易的。但如果再缺乏應(yīng)有的信任，那么改變可能會變得更加艱難。”這是合成四營營長朱宇寫在筆記本上的工作心得。

“信任不能只是口頭上說說，關(guān)鍵還得拿出實際行動。”該旅領(lǐng)導(dǎo)表示，鼓勵班長們?nèi)?dān)任實彈射擊戰(zhàn)術(shù)行動的指揮員本身就是一種信任，但光有鼓勵還不夠，必須要給予班長們更多支持。

為此，這個旅從“培訓(xùn)”和“容錯”兩個方面建章立制，重點解決士官班長在訓(xùn)練中不敢嘗試的退怯心理、因為偶然失誤而遭受批評失去信心等問題，幫助士官班長成長成才、獨當(dāng)一面。

當(dāng)信任催化能量，不僅有意料之中的變化，還有許多意料之外的成果。

以往實彈射擊，上等兵小陳成績忽好忽壞，卻沒有找到原因。如今，班長張有浩現(xiàn)地指揮仔細(xì)觀察，逐漸幫小陳找到了問題所在，并一起研究如何糾正錯誤動作。

如今，再打，小陳十中八九。

前不久，營長朱宇受領(lǐng)了“合成營指揮所演練”的課題攻關(guān)任務(wù)。雖然營里實彈課目訓(xùn)練一直在進(jìn)行，但他并不擔(dān)憂，放心大膽地抽調(diào)幾名連隊主官，專心研戰(zhàn)謀訓(xùn)。短短十來天的時間，他就上交了第一份研究報告。

新年度開訓(xùn)以來，這個旅還舉一反三，對照戰(zhàn)時職責(zé)，梳理明晰士官班長抓訓(xùn)、組訓(xùn)職責(zé)，合理下移指揮層級，進(jìn)一步“還權(quán)”給士官班長，讓士官班長在帶兵組訓(xùn)、練兵打仗中更好地發(fā)揮作用。

“該由班長做的就大膽地交給他們做，你不僅不會失望，還能看到他們積極成長的樣子?！睜I長朱宇說，給班長們舞臺，他們定能還你意料之外的精彩。