心理健康是中小學生健康的重要內容。近年來特別是新冠疫情發(fā)生以后，一些中小學生心理問題凸顯，需要引起高度重視。對此，全國政協(xié)委員、市政協(xié)醫(yī)療衛(wèi)生體育委員會副主任王璟建議，政府、學校、家庭、社會要齊抓共管，進一步關注維護中小學生心理健康，將維護心理健康納入中小學教育全過程，像對待生理疾病一樣重視心理疾病。

“當前，各方面對學生心理問題認知不夠，學生對維護自身心理健康缺少知識和方法，心理健康維護機構數量不足、質量不高，關心關注中小學生心理健康的社會氛圍不足?！蓖醐Z經過大量深入調研發(fā)現，學校內，老師對學生心理問題關注不夠，對學生的一些異常表現往往以“調皮”“不合群”“孤僻”等作為描述，很少從心理的角度分析問題。而一些家長很少從心理的角度來分析看待孩子的“毛病”。同時，精神類醫(yī)院和?？朴直灰恍┘议L和學生所顧忌，致使孩子們產生了心理問題得不到及時的診斷和救治。

針對上述問題，王璟建議，政府、學校、家庭、社會都要高度重視中小學生心理健康，將維護心理健康納入中小學教育全過程，作為學校教育、家庭教育的重要方面。要進一步加大學校教育在促進學生心理健康中的作用，全面深化維護學生心理健康的手段和方法，做到及時發(fā)現、及時指導。

“要加大對中小學生心理問題的矯治力度，將心理健康納入健康管理，將心理疾患納入疾病管理，像對待生理疾病一樣重視心理疾病，并從預防、診斷、治療、康復等各方面將心理疾病和生理疾病給予同樣的待遇?！蓖醐Z建議，要加強心理健康宣傳工作，提高對心理健康問題的知曉度，幫助學生培養(yǎng)積極健康的心理素質和樂觀向上的人生態(tài)度。

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