新華社北京９月２０日電（記者施雨岑）“聽(tīng)了農(nóng)大的專(zhuān)家、教授現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)后，我才知道什么是真正的‘科技’！”已經(jīng)從事多年冬桃種植、自覺(jué)技術(shù)很先進(jìn)的云南省臨滄市鎮(zhèn)康縣木場(chǎng)鄉(xiāng)木場(chǎng)村村民楊東衛(wèi)興奮地說(shuō)。

在村民眼中，冬桃是他們擺脫貧困的希望之一。但是，這里的冬桃存在果實(shí)品相差、甜度和水分不足等問(wèn)題，成為村民增產(chǎn)增收的“攔路虎”。

２０１６年，“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)鎮(zhèn)康科技小院”在這里落地生根，資源與環(huán)境學(xué)院博士后王紅葉、博士尹宇龍作為木場(chǎng)鄉(xiāng)科技小院駐站研究生，深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)技員和農(nóng)民一道開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)示范推廣，面對(duì)面開(kāi)展生產(chǎn)培訓(xùn)，手把手進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，當(dāng)?shù)卮迕裨诩议T(mén)口就得到了及時(shí)的技術(shù)指導(dǎo)，冬桃質(zhì)量不斷提升。

這個(gè)科技小院，只是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生以學(xué)科特長(zhǎng)助力脫貧的行動(dòng)之一。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體部署中，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)結(jié)合國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，多次專(zhuān)題研究相關(guān)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)村入戶(hù)調(diào)研，組織基層支部、廣大教工和學(xué)生黨員，結(jié)合學(xué)科特色和師資優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)發(fā)力，把論文寫(xiě)在貧困地區(qū)的大地上。

“數(shù)代農(nóng)大人情系鄉(xiāng)土，憂(yōu)患蒼生，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人千百年來(lái)的溫飽和富庶之夢(mèng)不遺余力，這種與祖國(guó)和人民保持著最緊密的血肉聯(lián)系的傳統(tǒng)，在踐行‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育、助力脫貧攻堅(jiān)中不斷得到繼承和升華?！敝袊?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記姜沛民說(shuō)。

據(jù)介紹，自２００３年開(kāi)始，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生連續(xù)１５年利用寒暑假開(kāi)展期末集中組織生活，在深入踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，探索形成了黨支部帶團(tuán)支部、教師帶學(xué)生、研究生帶本科生的三級(jí)三合聯(lián)動(dòng)模式，以“扶貧＋實(shí)踐＋育人”形式助力脫貧攻堅(jiān)。

由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院培育的“農(nóng)大３號(hào)”“農(nóng)大５號(hào)”等節(jié)糧蛋雞，具有吃得少、產(chǎn)蛋多、收益高等特點(diǎn)，被譽(yù)為“脫貧致富雞”。學(xué)校毫不猶豫地將這些高科技研發(fā)鑄成的“脫貧利器”推廣到河北淶源、貴州畢節(jié)、內(nèi)蒙古赤峰、云南勐臘等地，通過(guò)幫扶農(nóng)戶(hù)、技術(shù)指導(dǎo)企業(yè)＋農(nóng)戶(hù)等方式，近年來(lái)每年推廣近億只，帶動(dòng)了１萬(wàn)多戶(hù)農(nóng)戶(hù)脫貧。

為了團(tuán)結(jié)更多更大的脫貧力量，２０１６年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)還發(fā)起了“全國(guó)農(nóng)科學(xué)子聯(lián)合實(shí)踐行動(dòng)”，聯(lián)合全國(guó)５０多家涉農(nóng)高校，以“走進(jìn)鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村，助力精準(zhǔn)扶貧”為主題，扎根國(guó)家級(jí)貧困縣，助力脫貧攻堅(jiān)工程，積極搭建和固化“兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化平臺(tái)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。