（原題：更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭層層示范 ——四談以習(xí)總書記“一·二○”重要講話為指導(dǎo)扎實開展第二批教育實踐活動）

領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭，貫徹群眾路線就有巨大號召力；干部層層示范，加強作風(fēng)建設(shè)就有強勁推動力。

領(lǐng)導(dǎo)方法千萬條，帶頭表率是第一條。注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，是做好工作的基本方法，也是開展群眾路線教育實踐活動的重要原則。正因為如此，習(xí)近平總書記在“1·20”重要講話中再次強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該先行一步、作出表率。

唯無瑕者可以戮人，唯自凈者可以凈人。從第一批教育實踐活動的開展情況看，那些作風(fēng)建設(shè)成效明顯的單位，都有一個共同特點，就是領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范：要求別人做到的，領(lǐng)導(dǎo)率先做到；要求別人不做的，領(lǐng)導(dǎo)堅決不做。領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，再頑固的積弊，也能扭轉(zhuǎn)。在第二批教育實踐活動中，領(lǐng)導(dǎo)能否以身作則、身先士卒，能否先禁其身、先凈其身，事關(guān)改作風(fēng)落地生根，事關(guān)強軍大業(yè)開花結(jié)果。

焦裕祿有句名言：“干部不領(lǐng)，水牛掉井?！蓖谝慌逃龑嵺`活動相比，第二批教育實踐活動在“群眾家門口”開展，與官兵離得更近、關(guān)系更密切，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行、一舉一動，官兵看得最清楚最仔細(xì)，對官兵的影響也最直接最真切。上風(fēng)下草、上行下效、上率下行。領(lǐng)導(dǎo)反對“四風(fēng)”、倡導(dǎo)新風(fēng)，官兵就會抵制歪風(fēng)、鼓蕩清風(fēng)；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注打仗、關(guān)注基層，官兵就會心系本職、心系打贏。相反，上頭搞形式主義，下面就會弄虛作假；上頭是官僚主義，下面就會照搬照套；上頭有享樂主義，下面就會投其所好；上頭刮奢靡之風(fēng)，下面就會鋪張浪費。

師旅團級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和干部不僅是這次活動的組織者、推動者，更是參與者。其躬身踐行、行為示范，是無形的力量、無聲的命令，也是最生動、最有說服力的教材。只有帶頭照好理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，才能帶動普通黨員補精神之“鈣”、鑄思想之“魂”、強信仰之“基”。只有首先把自己擺進去，進行深刻自我剖析，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，用無私無畏的勇氣大反省、大檢查、大整治，才能帶動普通黨員真刀真槍開展批評，揭短亮丑查找問題，一絲不茍整改落實。

不言之教勝于教。對第二批教育實踐活動，廣大官兵充滿期待，各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必重視起來、行動起來，一級做給一級看、一級帶著一級干、一級領(lǐng)著一級改，努力在解決“四風(fēng)”問題上立起標(biāo)桿，在密切聯(lián)系群眾上作出表率，真正把工作做實做深做細(xì)，推動教育實踐活動善始善終、善做善成，取得讓官兵看得見、摸得著、感受得到的成效。