（原標(biāo)題：緊緊抓住人才培養(yǎng)的重中之重）

加強高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)，大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才，是實現(xiàn)強軍目標(biāo)的戰(zhàn)略性要求。努力培養(yǎng)造就大批能夠擔(dān)當(dāng)強軍重任的優(yōu)秀軍事人才，必須聚焦軍隊建設(shè)根本性矛盾，緊緊抓住人才培養(yǎng)的重中之重，大力推進院校優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推動人才隊伍建設(shè)整體水平有一個大的躍升。

破解軍隊建設(shè)根本性矛盾必須緊緊抓住人才培養(yǎng)的重中之重。人才能力素質(zhì)在贏得軍事競爭主動權(quán)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，先進武器裝備只有同高素質(zhì)軍人有機結(jié)合，才能形成強大的戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，世界新軍事革命加速推進，太空和網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)成為軍事競爭力的制高點，新概念武器向?qū)崙?zhàn)化方向發(fā)展，武器裝備遠程精確化、智能化、隱身化、無人化趨勢更加明顯，信息主導(dǎo)、體系對抗、聯(lián)合制勝成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的基本面貌，一體化聯(lián)合作戰(zhàn)成為基本作戰(zhàn)形式，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才和新型作戰(zhàn)力量人才成為打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭的核心骨干。習(xí)主席強調(diào)的“兩個差距”、“兩個不夠”和“兩個不足”矛盾，是軍隊建設(shè)的根本性矛盾，其實質(zhì)是人才科技素質(zhì)偏低和能力素質(zhì)不夠，核心是聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才不足。破解軍隊建設(shè)根本性矛盾，就必須把聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才培養(yǎng)作為重中之重，緊緊抓在手里，不斷抓出成效。

著力培養(yǎng)造就大批聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才和新型作戰(zhàn)力量人才。緊緊抓住人才培養(yǎng)的重中之重，要切實把握現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點規(guī)律和制勝機理，強化信息主導(dǎo)、體系支撐、精兵作戰(zhàn)、聯(lián)合制勝觀念，深化聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制改革，完善新型作戰(zhàn)力量領(lǐng)導(dǎo)體制，調(diào)整優(yōu)化作戰(zhàn)力量結(jié)構(gòu)和部隊規(guī)模結(jié)構(gòu)，為加快發(fā)展新型作戰(zhàn)力量“騰籠換鳥”。要加快信息作戰(zhàn)、軍事航天等新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，努力構(gòu)建中國特色現(xiàn)代軍事力量體系，實現(xiàn)武器裝備、編制體制、作戰(zhàn)理論和軍事教育的有機統(tǒng)一。要堅持把重心聚焦到以科技素質(zhì)為重點的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來，切實提高聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才的信息素養(yǎng)、科技素質(zhì)和軍事技能，不斷提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力。

緊緊圍繞人才培養(yǎng)的重中之重健全新型軍事人才培養(yǎng)體系。深入推進院校優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持在軍隊建設(shè)全局中優(yōu)先籌劃院校教育，在建設(shè)經(jīng)費安排上優(yōu)先保障院校教育，在裝備物資保障上優(yōu)先滿足院校人才培養(yǎng)需要，在干部調(diào)配使用上優(yōu)先配強辦校治學(xué)力量。堅持戰(zhàn)斗力這個唯一的根本標(biāo)準(zhǔn)，深入研究現(xiàn)代軍事人才培養(yǎng)特點規(guī)律，深刻把握戰(zhàn)斗力生成規(guī)律和人才建設(shè)規(guī)律，深入探索機關(guān)、院校和部隊合力培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才的育人機制。院校必須堅持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，以提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力為出發(fā)點和落腳點，以等不起的緊迫感、坐不住的危機感和誤不得的使命感，采取超常措施培養(yǎng)部隊急需人才，著力破解“水土不服”現(xiàn)象。