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建立通信聯(lián)絡，連測觀察所坐標，繪制修正量圖解表…一切工作緊張有序。 “陣地報告，陣地坐標xx…”傳令的過程中，通信突然中斷，為保障任務的完成，通信兵分頭行動，迅速展開巡線，終在一處灌木叢中，發(fā)現并及時修補好被剪斷的線路。原來這是教員為增加訓練難度，提高學員的臨機處突能力而設置的小科目。
射擊實施階段，學員們協(xié)同緊張、高效。正當各班為訓練效果良好暗自高興時，教員突然給大家出了難題?！瓣嚨貓蟾嬖鈹承」煞株犚u擾，轉移至預備陣地?！甭牭角闆r后學員們犯了難，以前只遇目標轉移逃竄的情況，那么炮陣地位置變化后，該如何決定諸元，之前的計算成果哪些可用，哪些不可用？各觀察所一時不知所措。此時學員們穩(wěn)住心神，通過對所學射擊原理的分析，分析判斷出變量和不變量，計算兵再次決定諸元。“表尺加7，方向向右0-25，放！”訓練繼續(xù)有條不紊的進行。
攝影：匡恒成 李敏陽
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