“傳家寶”魅力打折，引發(fā)思考——

紅色基因與網(wǎng)絡(luò)“新生代”如何兼容

第二炮兵某部戰(zhàn)士小李，當(dāng)兵沒(méi)幾天就挨剋了，原因很簡(jiǎn)單：在新兵政治教育課堂上，他竟然打起了瞌睡！

小李知道自己的行為“性質(zhì)很?chē)?yán)重”，但在大庭廣眾之下被指導(dǎo)員點(diǎn)名批評(píng)，還是令他感到一肚子的委屈。課后，他鼓足勇氣找到指導(dǎo)員訴苦：“每天訓(xùn)練本身就比較累，再加上課上講的那些長(zhǎng)征故事，年代離我們太遠(yuǎn)，以前多少也知道個(gè)大概，聽(tīng)著聽(tīng)著就迷糊著了。沒(méi)當(dāng)兵時(shí)，上網(wǎng)打游戲我可以連續(xù)幾個(gè)通宵都沒(méi)問(wèn)題，今天的確是控制不住想睡覺(jué)……”

指導(dǎo)員田燕旗也一肚子苦水。為了上好這堂“傳承紅色基因，爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)軍路上追夢(mèng)人”主題教育課，他搜集了大量歷史資料，以時(shí)間為軸線，把一個(gè)個(gè)紅色故事串聯(lián)起來(lái)，還特意制作了精美的課件，精心準(zhǔn)備了一周時(shí)間，這才信心滿滿地登上講臺(tái)。沒(méi)想到的是，他在臺(tái)上講得聲情并茂，臺(tái)下卻有人聽(tīng)得昏昏欲睡。

等情緒平復(fù)下來(lái)，田燕旗找了幾個(gè)新兵聊了聊。有的大學(xué)生士兵說(shuō)，對(duì)那些紅色故事早已耳熟能詳，課堂上沒(méi)聽(tīng)到什么新鮮的情節(jié)，自然覺(jué)得指導(dǎo)員授課不過(guò)如此。有的新兵也直言不諱，入伍前就對(duì)面孔嚴(yán)肅的紅色歷史感覺(jué)乏味，灌輸式的教育讓他們打不起精神。田燕旗又在部隊(duì)局域網(wǎng)“劍鋒論壇”上發(fā)帖，一交流才知道，很多政治干部都有類(lèi)似的遭遇，對(duì)政治教育不買(mǎi)賬的戰(zhàn)士大有人在。

網(wǎng)友“礪劍春秋”回復(fù)：紅色基因固然千古流芳，但是每一個(gè)英雄人物都有其特定的時(shí)代背景，一個(gè)在衣食無(wú)憂的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的戰(zhàn)士，無(wú)法深刻體會(huì)“吃一口青稞就一口雪”的艱苦，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火和生死考驗(yàn)的官兵，難以對(duì)“一不怕苦、二不怕死”的精神產(chǎn)生發(fā)自肺腑的情感共鳴。

網(wǎng)友“戎馬書(shū)生”留言：傳統(tǒng)的授課方式講述歷史故事時(shí)過(guò)于宏大、嚴(yán)肅，缺乏親和力，誰(shuí)能把紅色歷史講出時(shí)代氣息，誰(shuí)就能抓住年輕官兵的心。政治教育提不起新兵的興趣，是因?yàn)闆](méi)有找到他們的興奮點(diǎn)。