不忘白大褂里面是綠軍裝

——第四軍醫(yī)大學落實強軍目標要求提升衛(wèi)勤保障能力

■張智軍　檀　琳

在國內(nèi)醫(yī)學界創(chuàng)造百余個首例、首創(chuàng)和唯一，近4年5獲國家科技進步一等獎，被西北地區(qū)老百姓譽為最放心的醫(yī)院之一……多年來，第四軍醫(yī)大學在教學科研和臨床救治上取得了引人注目的成績，但校黨委始終不忘強軍使命，啟動了名為“衛(wèi)勤鐵拳”的工程，按照“人才為軍而育、技術(shù)為兵而醫(yī)、成果為戰(zhàn)而研”的思路，不斷書寫提升衛(wèi)勤保障能力的新答卷。

從一個加減法看鮮明導向

“軍醫(yī)大學是培養(yǎng)軍醫(yī)的大學，不同于普通的醫(yī)科大學，首先要校正方向?！睉?zhàn)斗力標準大討論后，該校果斷撤減了9個與軍事醫(yī)學聯(lián)系不緊密的碩士學位授權(quán)點，申報了軍事后勤、生物醫(yī)學工程等4個直接為軍隊衛(wèi)勤服務(wù)的碩士學位點，全校師資力量向13個軍事醫(yī)學學科聚焦。

一個加減法體現(xiàn)鮮明導向。該校黨委決定，從2012年起每年從本級經(jīng)費中向軍事醫(yī)學學科投入1000萬元。他們壓縮了3000平方米的行政辦公區(qū)給科研讓路，航空航天生理學教研室、航空航天生物動力教研室等5個軍事醫(yī)學教研室遷入新的教學實驗樓，高（低）壓氧艙等精密設(shè)備有了新家。

以往，在技術(shù)職務(wù)評定、科室主任選用方面，留沒留學、得沒得獎、創(chuàng)收多少，常常成為重要指標。搞軍事醫(yī)學的人員因保密原因留學難、論文發(fā)表難、獲獎機會少，又沒法創(chuàng)收，往往在競爭中處于下風。

去年，該校兩年一度的總后科技人才評選（“金星”“銀星”“新星”計劃）啟動。?8名“新星”候選人的材料擺在了評委們面前，其中有在全球頂級實驗室做過訪問學者的，有醫(yī)療技術(shù)填補領(lǐng)域空白的。出人意料的是，既沒有得過大獎又沒有創(chuàng)收的副教授劉軍葉卻順利當選。

事后，該校領(lǐng)導介紹，劉軍葉之所以高票入選，是因為她研究的電磁損傷防護直接與戰(zhàn)場對接。四醫(yī)大人雖然是穿白大褂的，但時刻不能忘記里面穿的是綠軍裝，選用人才要把對提升戰(zhàn)斗力的貢獻放在第一位。

從一項空白填補看使命意識

陸軍航空兵是我軍的一個年輕兵種，而陸航醫(yī)學還處于空白狀態(tài)。該校著眼戰(zhàn)場需求，與總參陸航部聯(lián)合建起陸航醫(yī)學研究所，成立了飛行疲勞監(jiān)測與預防、直升機飛行環(huán)境損傷與防護等7個研究室，著力解決陸軍航空醫(yī)學保障中存在的突出問題。

飛行員迫降應(yīng)急處置、信息化條件下傷員緊急救治與后送等，是調(diào)研組從演兵場上找到的課題。他們組織專家編寫教材搬上講臺，學員們反映，這樣的授課內(nèi)容“接地氣”、案例“冒熱氣”。前不久，該校與空軍某部開展陸空聯(lián)合衛(wèi)勤演練，在演練中檢驗了教學效果。

為了讓教學科研對接作戰(zhàn)部隊，去年以來，該校派出了11個調(diào)研組分赴40多個基層衛(wèi)生隊，對部隊衛(wèi)勤能力和人才培養(yǎng)需求進行調(diào)研。他們還結(jié)合本校特點制訂了《學校軍事醫(yī)學發(fā)展規(guī)劃綱要》，集中野戰(zhàn)內(nèi)外科學、軍事口腔學、軍事心理學等特色學科的優(yōu)勢力量，重點在戰(zhàn)創(chuàng)傷救治、陸航部隊特勤保障、軍兵種衛(wèi)生裝備等急需領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究和實用性裝備研發(fā)。