“訓(xùn)練場(chǎng)‘統(tǒng)’得不夠、‘各自為戰(zhàn)’，難以實(shí)現(xiàn)資源共享?！贝箨?duì)按照集成高效的原則，區(qū)分共同課目、專業(yè)、體能、輔助訓(xùn)練等4個(gè)方面，整合訓(xùn)練模塊，共享訓(xùn)練資源，建成了集力量、心理、協(xié)調(diào)訓(xùn)練有機(jī)融合的多功能訓(xùn)練區(qū)。大隊(duì)政委張林介紹：“配套完善的訓(xùn)練場(chǎng)，不但使訓(xùn)練效益倍增，還避免重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。”

模擬逼真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境練兵精武

“前方遭‘?dāng)场找u！”方寸熒屏里，伴隨著槍炮聲、爆炸聲，學(xué)兵們對(duì)著屏幕沉著操縱方向盤，時(shí)而避過(guò)“敵”機(jī)偵察轟炸，時(shí)而牽引火炮穿越炮火封鎖區(qū)……筆者在大隊(duì)模擬訓(xùn)練中心看到，利用三維模擬仿真技術(shù)，學(xué)兵在各種逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境開(kāi)展駕駛訓(xùn)練，錘煉特情處置能力。

針對(duì)實(shí)裝訓(xùn)練成本較高、投入大的實(shí)際，大隊(duì)先后建成10多個(gè)模擬訓(xùn)練室，引進(jìn)特種車駕駛訓(xùn)練、主動(dòng)式智能訓(xùn)練等100余個(gè)模擬平臺(tái)，按照“理論+模擬+實(shí)裝”的訓(xùn)練思路，通過(guò)分層細(xì)訓(xùn)、梯次遞增等方法，降低了訓(xùn)練成本，提高了訓(xùn)練效益。?

在學(xué)兵駕駛理論教學(xué)區(qū)，記者看到，僅半天時(shí)間，學(xué)員們就在實(shí)景模擬講解中，對(duì)“晴、雨、雪、霧、夜”5種天候條件下的基本理論學(xué)習(xí)了一遍。

軍媒點(diǎn)評(píng)

常用打仗標(biāo)尺量一量

■席嚴(yán)峰

有這樣一則故事，一個(gè)男人邀請(qǐng)三個(gè)男孩玩一個(gè)游戲：“我待會(huì)站到雪地的另一邊，你們就開(kāi)始跑，誰(shuí)留在雪地上的腳印最直，誰(shuí)就贏得比賽?！钡谝粋€(gè)男孩眼光緊緊地盯著自己的雙腳，以確保自己的腳印更直。第二個(gè)男孩一直左顧右盼，觀察著同伴是如何做的。第三個(gè)小男孩最終贏得了比賽，因?yàn)樗难劬σ恢倍⒅K點(diǎn)。這個(gè)故事也啟示我們，作為軍人，要把備戰(zhàn)打仗作為我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并始終把目光聚焦在這個(gè)目標(biāo)上，才會(huì)少走彎路，真正為實(shí)現(xiàn)能打勝仗做好準(zhǔn)備。

部隊(duì)的根本職能是打仗。我們各項(xiàng)工作必須圍繞打仗來(lái)展開(kāi)，防止偏離備戰(zhàn)打仗的目標(biāo)要求，時(shí)刻用打仗的標(biāo)尺量一量，看看是否符合實(shí)戰(zhàn)要求、是否有利于打仗。要像第21集團(tuán)軍某司機(jī)訓(xùn)練大隊(duì)推進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)地體系建設(shè)一樣，始終按照打仗要求抓工作搞建設(shè)，切實(shí)把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的要求落實(shí)到方方面面，真正做到訓(xùn)為戰(zhàn)、建為戰(zhàn)、保為戰(zhàn)。

（《解放軍報(bào)》2014年10月24日 第十版）