把練兵打仗當(dāng)主業(yè)

——四川某預(yù)備役高炮師加強(qiáng)預(yù)備役軍官隊伍建設(shè)紀(jì)實

■羅未然 姜華　李平

強(qiáng)軍須先強(qiáng)將。近年來，四川某預(yù)備役高炮師按照強(qiáng)軍興軍要求，在選將、育將、練將、用將上持續(xù)發(fā)力，鍛造了一支懂指揮、善管理、能戰(zhàn)斗的預(yù)備役軍官隊伍。

選 鎖定戰(zhàn)場選將，瞄準(zhǔn)崗位編將。該師黨委“一班人”跑遍全師營以上編兵單位，在反復(fù)論證中形成共識：選將不看來頭情面，而是既看德又看才，更看對部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的貢獻(xiàn)。按照這一標(biāo)準(zhǔn)，他們果斷將140余名年齡偏大、指揮能力偏弱的預(yù)備役軍官清理出隊，同時走進(jìn)科研院所、高等院校、軍工企業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，將300余名專業(yè)技術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人編入指揮崗位。

“只進(jìn)不出，死水一潭；能進(jìn)能出，滿盤皆活。”該師政委劉瀟告訴筆者，只有建立完善的淘汰選補制度，提高入隊門檻，才能選出帶領(lǐng)部隊打勝仗的良將，促進(jìn)預(yù)備役軍官隊伍新陳代謝。

為部隊建設(shè)出錢捐物也不再是衡量預(yù)備役軍官履職盡責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)。今年8月，該師組織召開“貫徹軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)預(yù)備役部隊力量建設(shè)創(chuàng)新”座談會，當(dāng)聽到部隊基礎(chǔ)建設(shè)陳舊時，有人當(dāng)即提議出資捐建。劉政委真誠地說：“部隊不是融資公司，今天把你們請來，主要是讓大家為部隊建設(shè)出主意、想辦法……”最終，參加座談的預(yù)備役軍官提出了60多條有利于部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的意見和建議。

育 該師依托成都市委黨校舉辦政策法規(guī)和國防知識培訓(xùn)，為確保人人參訓(xùn)，組織籌劃單位提前發(fā)通知、打電話，培訓(xùn)時卻只到了三分之二，其中還有人請人代訓(xùn)。事先打了招呼，為什么還有那么多人缺席？事后調(diào)查時，有人找理由搪塞：我們又不是正規(guī)軍，在這里都是過客，帶兵打仗不是我們的主業(yè)。

“既然加入預(yù)備役部隊，就要姓軍為戰(zhàn)?！睅燁I(lǐng)導(dǎo)分析后認(rèn)為，必須突出加強(qiáng)思想政治建設(shè)，強(qiáng)化使命意識、責(zé)任意識，先讓預(yù)備役軍官從思想上、感情上入隊，按軍人的樣子塑形定位、鑄魂凝神。為此，他們搭建軍地網(wǎng)絡(luò)教育平臺，聘請軍地專家教授定期開展思想政治教育大講堂，夯實預(yù)備役軍官愛軍精武、強(qiáng)軍備戰(zhàn)的思想根基；利用入隊出隊、晉職晉銜搞好儀式教育，增強(qiáng)預(yù)備役軍官的榮譽感、責(zé)任感，強(qiáng)化身份認(rèn)同、角色定位；堅持把職能使命教育作為入隊第一課，講清預(yù)備役軍官的職責(zé)使命，樹牢當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗意識；建立完善的學(xué)習(xí)教育、證件管理、個人述職和聯(lián)考聯(lián)評制度，強(qiáng)化預(yù)備役軍官的組織紀(jì)律觀念。

練 實戰(zhàn)演練中，7名預(yù)備役軍官因不熟悉軍事地圖選錯了行軍路線，帶領(lǐng)作戰(zhàn)小分隊在生疏地域轉(zhuǎn)圈圈，指揮所不得不讓他們退出演習(xí)，而幾名提前到達(dá)的預(yù)備役軍官，竟然把帳篷搭在了“藍(lán)軍”陣地上。

演練中鬧出的笑話，暴露出預(yù)備役軍官帶兵打仗能力的短板。該師黨委“一班人”意識到，提高預(yù)備役軍官帶兵打仗能力迫在眉睫。他們按照“一腔熱血、一口軍語、一手絕活、一身兵味”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過回營辦公訓(xùn)練、集中組織輪訓(xùn)、選送進(jìn)軍隊院校培訓(xùn)、組織到作戰(zhàn)部隊掛鉤聯(lián)訓(xùn)等舉措，全面提高預(yù)備役軍官的軍政素質(zhì)。

通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，把預(yù)備役軍官逼到前臺學(xué)打仗、研打仗、練打仗。他們圍繞帶兵打仗設(shè)置訓(xùn)練課目，采取現(xiàn)役與預(yù)備役結(jié)對、賦予角色、計分升級等方式，推動預(yù)備役軍官知識向軍事拓展、能力向精武升級、素質(zhì)與作戰(zhàn)接軌。實戰(zhàn)演練中，他們大膽放手讓預(yù)備役軍官擔(dān)任指揮員，研判敵情、推演沙盤、處置情況、提出建議，全方位提升組織指揮能力。他們還運用模擬訓(xùn)練平臺，組織預(yù)備役軍官練謀略、練技能、練指揮，大幅縮短練將周期，促進(jìn)了能力素質(zhì)快速提升。

要練強(qiáng)將，還需發(fā)揮獎懲激勵機(jī)制作用。該師建立軍事訓(xùn)練績效檔案，會同編兵單位制定《預(yù)備役軍官聯(lián)考聯(lián)評辦法》，確保部隊考評結(jié)果成為地方表彰獎勵、選人用人的重要依據(jù)。近年來，全師預(yù)備役軍官有18人被上級表彰為訓(xùn)練標(biāo)兵，3人因怠訓(xùn)受到通報批評。

用 去年4月底，該師受領(lǐng)上級賦予的跨區(qū)基地化訓(xùn)練考核任務(wù)。該師某團(tuán)預(yù)任參謀、國家航模飛行一級裁判陳列強(qiáng)接到命令后，連夜趕往演練地域。為把“藍(lán)軍”演繹得更加逼真，陳列強(qiáng)演習(xí)前收集了外軍各種機(jī)型的飛行數(shù)據(jù)，并試飛了數(shù)十次?？己酥校M各種敵機(jī)的飛行狀態(tài)，變幻莫測，受考官兵多次被逼入絕境：“這個藍(lán)軍太狠了，與他們過招像打仗！”

其實，陳列強(qiáng)被編入預(yù)備役部隊前，只是一名航模發(fā)燒友，對高炮部隊航模飛行保障知之不多。為提高他的業(yè)務(wù)能力，部隊先后把他送到防空兵學(xué)院、軍工廠學(xué)習(xí)深造，讓他熟練掌握了多種機(jī)型的飛行技能。師長楊文林介紹說，抓預(yù)備役部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)，就是要突出預(yù)備役軍官這個主體，確保關(guān)鍵時刻發(fā)揮關(guān)鍵作用。

像陳列強(qiáng)這樣的預(yù)備役軍官，該師還有很多，只要部隊一聲令下，就能聞令而動、依令而行。近年來，該師預(yù)備役軍官30多次帶領(lǐng)部隊執(zhí)行搶險救災(zāi)和軍事演習(xí)任務(wù)，先后有25人被上級表彰為優(yōu)秀預(yù)備役軍官，178人立功受獎。